科目一丨阅读理解能力 重点梳理 01 阅读理解理解能力 质料阐发 ▎常识解说 文中重要词语/句子的寄义 常见答题技巧： 一、借助固有寄义理解词句 不能抛开词语的原本义不管。原本义是理解的底子。二、接洽详细语境理解词句 接洽上下文并紧扣文章的有关内容，得出符合该词句的特定情况意义的理解。

三、联合修辞手法理解词句 先指出修辞方法，对修辞方法举行相应的阐释。解读修辞隐寄义，要联合作者的表达意图及详细语境举行还原。四、联合文章主旨理解词句 要从作者的概念、作者的立场等方面去思量，联合文章主旨详细论述。文中代词的寄义 指代词呈现的位置往往在指代的对象或内容之后。

因此，指代词所指代的内容的落实在本句子往往是找不到谜底的。解题时，必需 从上下文找，并且该当接纳逆推法或顺推法， 由近及远地去找。

文中细节的理解 这类题型不像词语和句子，能直接从原文中显而易见识找到谜底，所以，做这类题型， 需要深入文章段落，从字里行间寻找谜底。课后操练 例题1：代是相当被重视的勾当，因为它不仅是简朴的体育运动，通过这项勾当还可以造就心性：射箭时必需身体规矩，精神集中，心无旁骛，若射不中也当反躬自问，而非怨天尤人。昔人通过简朴的“射”提炼出了富厚的“道”的内在。

古代大都老黎民不识字，却懂得做人的原理，他们的看法就是从说唱、戏曲中学得的。传统戏曲作为一种“高台教养”，个中的正邪虽然过于脸谱化，但恰恰是这 些让人们懂得了善恶之分。艺术的出现和成长，必然要遵从“由艺臻道，以道统艺”的传统精力，积极恢复艺术陶冶性情、净化人心、晋升人生、调和社会的原来功 能，不要让艺术异化为拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽感人欲、腐化心灵、污染社会的玩物。

天地万物，道通为一。《中庸》中讲“道不远 人”，可是不是人人都能感觉到“道”的存在。

“道”雷同于中国传统文化中所谓的“气”，它不是一种简朴的物质、精力、能量，跟详细操作层面的气功没有关 系，而是一种无法用语言转达的精力气力。而各类门类的“艺”都是可见、可听、可感的，必需通过视、闻、摸，去体会内部所包罗的原理，通过外在的形象，到达 对其内涵理念、概念的体悟与认同，获得更高条理的聪明。中国古典文化及其注重对“道”的贯通和掌握，将这种更高条理的聪明视为文化之魂魄。

我们可以从倡导、鼓吹古典文化中门类富厚的“艺”入手，进而理解并体会更高条理的“道”，以到达恢复、增进、担当中国传统文化的目的。(摘编自楼宇烈《中国文化中的道与艺》) 问题： (1)文章认为中国文化中的“道”与“艺”别离有何特点？请按照文本，扼要归纳综合。

(4分) 【参考谜底】 ①道：是指万物共通的原理，是无形的；在中国文化中有登峰造极的职位。②艺：是指详细的学问，是有形的；在中国传统文化中很是富厚，包括文艺、技艺、武艺等日常糊口中方方面面的常识和技术。嫡预告 下节内容： 《阐发能力》返回，检察更多。

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